Министерство
образования Республики Саха (Якутия)
ГУО Намский педагогический колледж технологии и дизайна им. И.Е. Винокурова
Портфолио преподавателя
Учебные программы НПК Т и Д
|
Архитектурное проектирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» Рецензент: Андреева Н.В. главный архитектор ОАО «Сахапроект», член СА России |
- 2005.
|
|
Проектирование архитектурной среды специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» ФЭП |
- 2005.
|
|
Макетирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» ФЭП |
-2005.
|
|
Основы дизайна специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» ФЭП |
-2006.
|
|
Проектирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» Рецензент: Андреева Н.В., главный архитектор ОАО «Сахапроект», член СА России |
-2006.
|
|
Основы дизайна специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» Рецензент: Андреева Н.В., главный архитектор ОАО «Сахапроект», член СА России |
-2007.
|
|
Макетирование специальности 050603 «Изобразительное искусство и черчение» Рецензент: Андреева Н.В., главный архитектор ОАО «Сахапроект», член СА России |
-2007.
|
|
Макетирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» |
-2008.
|
|
Основы дизайна специальность 050503 «Технология» ФЭП |
-2008. |
|
Проектирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» ФЭП |
-2008. |
| Основы дизайна специальность 050503 «Технология» ФЭП | -2009. |
| Макетирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» |
-2009.
|
Учебно-методические разработки
|
Методическое пособие «Проектирование архитектурной среды» специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» ФЭП, -35 Рецензент: Слепцова Н.А. к.т.н. методист Намского педагогического колледжа |
-2005.
|
|
Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Основы дизайна» на тему «Дизайн - анализ. Как его проводить» |
-2005. |
| Методическая разработка мастер-класса факультатива «Архитектурное проектирование» на тему «Симметрия и асимметрия в объемно-пространственной композиции» | -2007. |
| Электронная методическая разработка мастер-класса на тему «Архитектурное проектирование» | -2009. |
| Практическое электронное методическое пособие по макетированию | -2009. |
|
Электронное методическое пособие «Макетирование» |
-2009. |
|
Электронное методическое пособие «Объемно-пространственное макетирование» |
-2009. |
|
Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Основы дизайна» на тему «Цвет как активное композиционно-художественное средство дизайна» |
-2009. |
|
Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Основы дизайна» на тему «Построение образной цветовой графической композиции» |
-2009. |
Методические рекомендации СРС
|
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Проектирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение». -4 |
-2006.
|
|
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Основы дизайна специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение». -9 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Макетирование специальность 050603 специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение». -7 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Проектирование архитектурной среды специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение» ФЭП. -4 |
-2007.
|
Административная контрольная работа
|
Проектирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение». 3 «а» Основы дизайна специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение». 2 «а» Макетирование специальность 050603 «Изобразительное искусство и черчение».2«а» |
-2007.
|
Руководство научно-исследовательской деятельностью студентов
РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
2006-2007уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Татаринов Иннокентий Михайлович |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
3в |
Теоретические основы изучения антропометрических особенностей человека |
4(хор.) |
|
2. |
Дьяконова Василиса Михайловна
|
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
3в |
Проект художественного оформления интерьера музея НПК ТиД им. И.Е. Винокурова |
4(хор.) |
|
3. |
Олесова Саргылана Васильевна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
3в |
Художественные особенности проектирования общественного интерьера |
3 (удовл) |
2008-2009уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Тутукаров Алексей Алексеевич |
050503 "Технология" ФЭП |
3ф |
Использование электронного ресурса на уроках макетирования |
5(отл.) |
|
2. |
Потапова Мария Владимировна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" |
3а |
Сравнительный анализ деревянных жилых домов с. Намцы |
5(отл.) |
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
2004-2005уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Слепцова Аграфена Архиповна Никитина Анна Борисовна Тартыева Яна Иннокентьевна |
0308 "Профессиональное обучение" |
4д |
Оформление интерьера кухни общежития №2 |
5(отл.) 4(хор.) 4(хор.) |
|
2. |
Адамова Анна Михайловна Гоголев Геннадий Дмитриевич Ксенофонтов Александр Александрович |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" |
4а |
Оформление и организация интерьера кабинета декоративно-прикладного искусства |
5(отл.) с похвалой 5(отл.) с похвалой 5(отл.) с похвалой |
2005-2006уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Мордосова Виктория Валериевна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" |
4а |
Оформление кабинета Центра социально-психологической поддержки молодежи РС(Я) |
4 (хор.) |
|
2. |
Федорова Светлана Егоровна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" |
4а |
Особенности организации кабинета Центра социально-психологической поддержки молодежи РС (Я) |
4(хор.) |
|
3. |
Винокурова Анисья Ильинична |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
5(отл.) |
2006-2007уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Егоров Сергей Сергеевич |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
Проект малой архитектурной формы въездного знака Оймяконского улуса |
5(отл.) поощ. |
|
2. |
Готовцева Фекла Иннокентьевна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
Особенности организации и оформления интерьера художественной мастерской изобразительного искусства |
5(отл.) поощ. |
|
3. |
Чирикова Туяра Александровна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
Приемы ландшафтного дизайна в проектном решении цветника общежития №2 |
4(хор.) |
2007-2008уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Копырина Любовь Андреевна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
5(отл.) |
|
|
2. |
Олесова Саргылаана Васильевна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
«Применение архитектурно-конструктивных традиций в графическом изображении Ленского острога» |
5(отл.) |
|
3. |
Дьяконова Василиса Михайловна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
«Организация и оформление интерьера учебной мастерской по национальному шитью» |
5(отл.) |
|
4. |
Татаринов Иннокентий Михайлович |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4в |
«Реконструкция информационного знака «Намский педагогический колледж»» |
3(удовл) |
2008-2009уч.г.
|
№ |
Ф.И.О. студента |
Специальность |
Курс |
Название работы |
Оценка |
|
1. |
Михайлова Екатерина Владимировна |
050503 "Технология" |
3б |
5(отл.) |
|
|
2. |
Павлов Петр Николаевич |
050503 "Технология" |
3б |
4(хор.) |
Участие студентов в научно-практических конференциях
|
№ |
Ф.И.студента |
Специальность |
курс |
тема |
результат |
место проведения |
год |
|
1. |
Саввинова Ульяна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
2 "в" |
Деревянное зодчество ХIХ века |
сертификат |
НПК ТиД, с.Намцы, внутриколледжная НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2005 |
|
2. |
Адамова Анна |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" |
4 "а" |
Проект детской площадки |
диплом 3 степени |
НПК ТиД, с.Намцы, внутриколледжная НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2005 |
|
3. |
Оленова Матрена |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4 "в" |
Проект зоны отдыха |
диплом 1 степени |
НПК ТиД, с.Намцы, республиканская НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2006 |
|
4. |
Готовцева Фекла |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4 "в" |
Проект сквера «Энсиэли» |
сертификат |
НПК ТиД, с.Намцы, республиканская НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2007 |
|
5. |
Маркова Александра |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4 "в" |
Проект зоны отдыха |
сертификат |
НПК ТиД, с.Намцы, республиканская НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2007 |
|
6. |
Осипова Юлия |
050603 "Изобразительное искусство и черчение" ФЭП |
4 "в" |
Ландшафтный дизайн |
сертификат, публикация |
НПК ТиД, с.Намцы, республиканская НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2008 |
|
7. |
Тутукаров Алексей |
050503 "Технология" ФЭП |
3 "ф" |
Использование электронного ресурса на уроках макетирования |
сертификат, публикация |
НПК ТиД, с.Намцы, республиканская НПК "Наука. Образование. Искусство" |
2009 |
ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ
|
№ |
Название статьи |
Кол. страниц |
Выходные данные |
Год |
|---|---|---|---|---|
|
1. |
Использование ИКТ на уроках макетирования |
2 |
Педагогические чтения «Подготовка педагогического специалиста на основе практико-ориентированной системы обучения», НПК ТиД |
2009 |
Колесова-Устинова М.В.
Использование ИКТ на уроках макетирования
В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в учебных заведениях. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения.
Например, учебная дисциплина «Макетирование», где основной целью обучения является приобретение первых профессиональных представлений о макетной деятельности; получение знаний и умений для творческой работы с различными материалами; овладение новыми практическими навыками макетирования; формирование объемно-пространственного мышления.
Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения объемного макетирования для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому студенту проявить свою активность, своё творчество. Это значит - активизировать познавательную деятельность студента в процессе обучения макетирования. Современные педагогические технологии такие, как использование новых информационных технологий помогают реализовать личностно-ориентированный и сознательный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей студентов, их уровня обученности, специфике учебного заведения.
Содержательная основа массовой компьютеризации образования, безусловно, связана с тем, что современный компьютер представляет собой эффективное средство оптимизации условий умственного труда вообще, в любом его проявлении.
Объект исследования: Процесс усвоения учебного материала по макетированию через компьютерные технологии.
Предмет исследования: Использование ИКТ на уроках макетирования в педагогическом колледже.
Цель исследования: разработать и внедрить в учебный процесс электронное пособие.
Гипотеза: процесс обучения макетирования с применением электронного пособия будет способствовать повышению мотивации изучения данного предмета, а также целенаправленной познавательной и практической деятельности.
Задачи исследования: исходя из предмета, целей и сформированной гипотезы нами были выдвинуты следующие задачи исследования.
1. Проанализировать состояние проблемы использования ИКТ, в процессе обучения макетирования;
2. Разработать электронное пособие;
3. Экспериментально проверить эффективность разработанного электронного пособия.
Практическая значимость: пробный урок, который мы провели для студентов, усиливает и расширяет возможности его обучающей деятельности, что повышает эффективность учебного процесса. Поэтому электронный учебный материал может быть использован студентами, изучающими учебный предмет «Макетирование» в качестве закрепления заданных тем, а также учителями обучающих макетирование.
Использование электронных пособий на уроках макетирования помогает:
-повысить степень наглядности;
-рационализировать формы преподнесения информации;
-активизировать познавательную деятельность студентов;- реализовать принципы индивидуализации и дифференциации учебного процесса.
- повысит мотивацию изучения данного предмета.
